Action 2. Contractualiser avec les clusters régionaux du numérique grâce à une convention commune d’objectifs et de moyens déclinée selon les spécificités des territoires de chacun
Action 47. Augmenter le nombre de thèses CIFRE en partenariat entre les laboratoires de recherche et les entreprises du numérique et favoriser les recrutements par les entreprises sur le territoire
Action 6. Construire une stratégie de communication et d’attractivité de ces secteurs d’excellence comprenant un plan de prospection ciblant les projets, entreprises, talents et investisseurs de ces secteurs cibles
Action 3. Créer et animer un réseau des écoles/formations du numérique sur le territoire régional
Action 62. Sensibiliser et diffuser la culture numérique dans tous les secteurs en intégrant des formations adaptées aux besoins territoriaux du secteur dans le Plan Régional de Formations et en s’appuyant notamment sur la plateforme nationale PIX
Action 20. Renforcer les actions de communication à destination des fonds d’investissements pour les inciter à soutenir davantage la croissance des pépites régionales
Action 9. Donner plus de visibilité au dispositif régional d’accompagnement à la production de jeux vidéo
Action 55. Renforcer la coopération entre écoles et entreprises en proximité pour favoriser les stages et l’apprentissage au sein de PME/TPE régionales souvent délaissées par les étudiants au profit d’entreprises de renom ou de startups
Académie Enterprise Digitale
Action 43. Expérimenter la construction d’une base de données des compétences et projets des chercheurs du territoire à partir des données des instituts de recherche de façon à mieux informer les entreprises sur les compétences existantes en région
Action 33. Affirmer l’ambition d’accompagnement de la transformation numérique par la construction d’un programme dédié TransfoNum
Action 61. Accompagner les entreprises du numérique dans leur gestion des ressources humaines grâce à des actions de développement de l’emploi et des compétences coordonnées entre les clusters de la filière, la branche professionnelle, le FAFIEC, l’Etat et la Région
Etablir le panorama complet des filères de formations numériques.
Action 51. Impliquer des entrepreneurs du numérique pour mener des actions de sensibilisation/communication dans les écoles, collèges, salons de l’Etudiant, … à la fois auprès des élèves mais aussi auprès des enseignants et conseillers d’orientation
Action 67. Favoriser l’emploi du conjoint par la création d’un portail de l’emploi du conjoint en Région en partenariat avec les gros employeurs régionaux
Action 10. Créer un centre de recherche et d’innovation en robotique collaborative autour de la recherche académique, la collaboration avec les entreprises, la formation et le rayonnement national et international
Action 39. Renforcer la visibilité des événements en Nouvelle-Aquitaine autour de la transformation numérique (RNN et forum matransfonum)
Action 7. Soutenir et favoriser l’organisation en Nouvelle-Aquitaine d’événements d’ampleur nationale, européenne et internationale autour de ces secteurs d’excellence (Robocup2020, Gamers Assembly, Cartoon Movie, B BOOST, …)
Action 5. Encourager les collaborations, partenariats et jumelages des clusters, universités/écoles et laboratoires de recherche régionaux avec leurs homologues étrangers
Action 46. Accroître le nombre de chaires industrielles dans le numérique
Action 75. Favoriser les interactions entre les clusters numériques de dimension régionale avec les clusters, clubs d’entreprises et réseaux locaux du numérique
Action 11. Accompagner la structuration d’une dynamique d’acteurs régionaux autour de la cybersécurité
Action 1. Fédérer les clusters du numérique de Nouvelle-Aquitaine dans un hub de clusters
Action 35. Accélérer le déploiement du dispositif des chèques transformation numérique en lien avec l’accompagnement proposé par ADI
Action 64. Favoriser l’accès à l’emploi et la montée en compétences en alternance pour les demandeurs d’emploi par l’accès aux contrats d’apprentissage et de professionnalisation selon les âges des publics et les profils
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