Feuille de route de la filière Aéronautique Spatial Défense
#ASD-NA Construisons ensemble la feuille de route régionale pour la filière ASD
32 propositions
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Aider les donneurs d’ordre à lancer des appels à projet / s’appuyer sur des start-ups pour...
Groupes de travail avec les grands donneurs d’ordre pour aborder différents thèmes : simplifier...
Rendre plus lisible l’offre d’accompagnement des PME en cartographiant les rôles de chaque...
Organiser des pitch de donneurs d’ordre sur leurs problématiques devant un panel de PME qui...
Cartographie des interlocuteurs grands groupes, annuaires des savoir-faire et compétences régionales
Créer un label « Made In » Nouvelle-Aquitaine / communication de la filière Nouvelle-Aquitaine,...
Mieux communiquer sur la diversité des métiers de l’aéronautique et sur leur attractivité...
Développer les partenariats et relations entre entreprises et écoles pour répondre aux besoins de...
Favoriser des AMI ouverts aux entreprises régionales avec un fort lien avec les besoins du marché
Phase d’industrialisation des produits, embauche de commerciaux, etc.
Espace ouvert de showroom digital pour tester et disséminer des solutions dans la Supply Chain
Apporter un soutien pour faciliter les initiatives existantes et mieux communiquer sur celles-ci
Animer les communautés autour de technologies innovantes et favoriser des lieux de concentration...
Fédérer des acteurs autour de démonstrateurs qui agrègent compétences technologiques et...
Accompagner la transformation culturelle de la supply chain / aider à changer l’état d’esprit de...
Effectuer la prospective sur les besoins en compétences futurs de la filière
Anticiper les besoins futurs et développer des formations supérieures co-construite avec les...
Organiser des speed dating techno clés-besoins industriels pour identifier des innovations à...
Ouvrir la filière aux autres filières, aux profils non ingénieurs, etc. en proposant des concours...
Fédérer les acteurs autour d’une vision et communication partagée pour garantir une meilleure...
